Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku. Od 1 września 2009 został wprowadzony nowy kanon lektur. Kanon ten wprowadzany będzie sukcesywnie, począwszy od klasy czwartej.
Z poniższego wykazu należy przeczytać nie mniej niż cztery pozycje w roku, w całości oraz dodatkowo wybrane przez nauczyciela teksty o mniejszej objętości:
Frances Hodgson - Burnett Tajemniczy ogród;
Jan Brzechwa - Akademia Pana Kleksa;
Carlo Collodi - Pinokio;
Roald Dahl - Charlie i fabryka czekolady;
Antonina Domańska - Historia żółtej ciżemki,
Irena Jurgielewiczowa - Ten obcy;
Stanisław Lem - Bajki robotów;
Clive Staples Lewis - Lew, Czarownica i stara szafa;
Astrid Lindgren - Bracia Lwie Serce;
Kornel Makuszyński - Szatan z siódmej klasy;
Aleksander Minkowski - Dolina Światła;
Ferenc Molnár - Chłopcy z Placu Broni;
Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza;
Edmund Niziurski - wybrana powieść (np. Niewiarygodne przygody Marka Piegusa Sposób na Alcybiadesa);
Joanna Olech - Dynastia Miziołków;
Joanna Onichimowska - wybrana powieść (np. Duch starej kamienicy, Daleki rejs);
René Goscinny, Jean J. Sempé - Mikołajek (wybór opowiadań z dowolnego tomu);
Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy;
Alfred Szklarski - wybrana powieść (np. Tomek w krainie kangurów);
Dorota Tyrakowska - Władca Lewawu;
Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera;
John Ronald Reuel Tolkien - Hobbit, czyli tam i z powrotem;
Juliusz Verne - W 80 dni dookoła świata;
Moony Witcher - Dziewczynka z szóstego księżyca;
Ponadto: wybór mitów greckich, baśni i legend; wybór kolęd; wybór pieśni patriotycznych; wybór poezji, w tym utwory dla dzieci i młodzieży; film i widowisko teatralne z repertuaru dziecięcego; wybrane programy telewizyjne.
W klasach kształcenia zintegrowanego o wyborze lektury zdecyduje nauczyciel. „Ważnym celem edukacji polonistycznej jest rozwijanie u dzieci zamiłowania do czytelnictwa poprzez słuchanie pięknego czytania i rozmawianie o przeczytanych utworach oraz korzystanie z bibliotek (np. biblioteki szkolnej). Dobór utworów ma uwzględnić następujące gatunki literatury dziecięcej: baśnie, bajki, legendy, opowiadania, wiersze, komiksy - przy wyborze należy kierować się realnymi umiejętnościami czytelniczymi dzieci, a także potrzebami wychowawczymi i edukacyjnymi. Dzieci powinny uczyć się na pamięć wierszy, fragmentów prozy, tekstów piosenek itp."
Klasy I - III
H.Ch. Andersen: Baśnie (wybór)
Władysław Bełza: Kto ty jesteś? Polak mały!
Jan Brzechwa: Akademia Pana Kleksa
Wanda Chotomska: Legendy polskie
Maria Konopnicka: O krasnoludkach i sierotce Marysi (fragmenty)
Hugh Lofting: Doktor Dolittle i jego zwierzęta
Astrid Lindgren: Dzieci z Bullerbyn
Kornel Makuszyński: 120 przygód Koziołka Matołka (księga I)
Alan A.Milne: Kubuś Puchatek
Ks. J. Twardowski: Patyki i patyczki
Julian Tuwim: Wiersze dla dzieci (Lokomotywa, Słoń Trąbalski)
Inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej
Klasy IV -VI
Carlo Collodi: Pinokio
Wiktor Gomulicki: Wspomnienia niebieskiego mundurka
I. Jurgielewiczowa: Ten obcy
Rudyard Kipling: Księga Dżungli
J. I. Kraszewski: Stara Baśń
C.S.Lewis: Opowieści z Narnii, cz.I: Lew,Czarownica i stara szafa
Kornel Makuszyński: Szatan z siódmej klasy
L.M. Montgomery: Ania z Zielonego Wzgórza
Edmund Niziurski: Sposób na Alcybiadesa
Henryk Sienkiewicz: W pustyni i w puszczy
Alfred Szklarski: Tomek w krainie kangurów
Ks. J. Twardowski: Zeszyt w kratkę
Mark Twain: Przygody Tomka Sawyera
Juliusz Verne: W 80 dni dookoła świata
Stanisław Lem: Bajki robotów
Podsumowanie I-go półrocza w gimnazjum
Podsumowanie I semestru roku szkolnego 2011/2012
Bezpieczne ferie - spotkanie z policjantem
Licznik odwiedzin:
Wszystkich: 197 754
Wczoraj: 188
Dzisiaj: 90
Online: 7
